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在电视连续剧《神探狄仁杰》当中,著名演员张子健所扮演的元芳,给我留下了深刻的印象!初次看到张子健的形象,还是在上小学的时候,看到的一部武侠题材...... 展开

在电视连续剧《神探狄仁杰》当中,著名演员张子健所扮演的元芳,给我留下了深刻的印象!

初次看到张子健的形象,还是在上小学的时候,看到的一部武侠题材的电视连续剧《甘十九妹》,在那部电视剧中,张子健扮演了一个非常著名的刀客!

但是,在《神探狄仁杰》当中,张子健扮演的元芳,造型帅气,武功奇高,对待狄仁杰忠心耿耿!他就像一个超人,武功厉害的程度无与伦比!

看到这里,我居然想到了周星驰电影《鹿鼎记》中,陈百强被打的连他妈妈都认不出来的造型——多伦。只见多伦对着韦小宝的几个老婆说道,他自己一个人打几百个人都打不过!起初我们笑了!

不过看到了《神探狄仁杰》他这句话在元芳身上,得到了有效的体验!元芳的厉害程度可以说是一剑封喉!影视剧中的元芳,飞檐走壁,无所不能,手里边的钢刀出鞘,杀人于无影无形后,又自动回收!简直比现在的神枪手还要厉害!

电视连续剧中的经典台词,也让我们感到诧异,惊艳的造型与雷人的语言,元芳你怎么看?

1年前

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要首先确定是什么植物?如果是放在外面的花或者绿植,可以搬进屋子里面的,可以根据它生长的情况,搬进屋子里面进行过冬。例如,我们家原来就有一些康乃...... 展开

要首先确定是什么植物?如果是放在外面的花或者绿植,可以搬进屋子里面的,可以根据它生长的情况,搬进屋子里面进行过冬。例如,我们家原来就有一些康乃馨是种在院子里面的。最近几天,气温下降厉害,康乃馨都被冻坏了。没有办法,为了让它们过一个温暖的冬天。

我在种植康乃馨的地方,给它们搭建了一个苗床。就是用竹子和塑料布,给他们搭建了一个温室。每天下午五点放学回家,我就将塑料布苫蔽好,使康乃馨有一个温暖的家。

到了第二天中午放学回家,我在适当地放会风,让他们进行空气交换。这样康乃馨就不会被冻坏了。

对于室外放置的绿萝,因为天气寒冷的缘故,已经有一圈的叶子变干涩了,整体而言绿萝又瘦又干。根据这一现象,我将绿萝的叶子,进行收拾,用干净的湿抹布擦干净绿叶上的灰尘,然后将其搬到了温暖的居室里面。

让他们放置在阳台或者南边的飘窗附近,这样既不缺乏温度和湿度,有不缺乏光线,绿萝的叶子慢慢地又恢复了生机。

1年前

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在20年前的时候我那个时候才十五六岁,刚刚从农村走到了学校,开始了集体的学校生活!学校生活让我们感受到了社会主义制度的优越性,我第一次看到了集...... 展开

在20年前的时候我那个时候才十五六岁,刚刚从农村走到了学校,开始了集体的学校生活!

学校生活让我们感受到了社会主义制度的优越性,我第一次看到了集中供暖的暖气片,原来在冬天也可以穿着单薄的衣服进行过冬!但是这些在农村是没有的!当时在农村,大家过冬的时候,取暖主要靠火炕!

家家户户都将夏天秋天的粮食柴禾堆积在一起,形成一个大的柴禾堆!到了冬天的时候,我们每天下午5点左右,就开始去引炕!就是用手送上一大堆的麦草,将其放在炕眼边,然后再将事先准备好的玉米杆,塞到火炕里面去!

用麦草引燃,我们用扇子扇到一半的时候,就可以慢慢的关掉炕眼!这样在我看你那儿的燃烧就会慢慢起来,玉米杆燃烧所积聚的能量,会将整个火炕烧得非常热,这样睡在火炕上的人就会感到非常的暖和!

小时候在农村,整个冬天我们几乎都是这样度过的!现在想起来那个时候确实也非常的快乐!

1年前

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其实我们每个人都有一种内在的动力,如果想要出人投递,就必须得努力,用上比比偶尔恩多几十倍的时间,获取比别人较大的优势!为了让自己更优秀,我吗,...... 展开

其实我们每个人都有一种内在的动力,如果想要出人投递,就必须得努力,用上比比偶尔恩多几十倍的时间,获取比别人较大的优势!

为了让自己更优秀,我吗,恩需要做出一定的牺牲!首先是时间上的选择!当别人吃饭的时候,我们就必须比他们更早的结束用餐时间!只有这样,我的时间才能从牙缝里面挤出来,做自己喜欢的事情!

当别人早早休息的时候,我们可能要比他们晚睡一会儿,通过不断的努力,实现自己在经济生活上的超越!有人说,在中国北大清华的学生,都是天才!这话没有错!但是他们忘记了一个真理:天才出于勤奋!只有勤奋的人,才会在不断的努力实践中,获得比别人多得多的收益!

无论是知识,无论是金钱,当然包括自豪!所以说,你想要成为一个优秀的学生,首先要是自己勤快起来。只有这样,先飞的鸟儿才有食吃!

1年前

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所谓的恋爱,就是两个人都将自己的缺点隐藏起来,只将自己最好的一面展示给对方的行为。这种状态下,两个人都是一种近乎完美的状态,所以会有皮革马玲翁...... 展开

所谓的恋爱,就是两个人都将自己的缺点隐藏起来,只将自己最好的一面展示给对方的行为。这种状态下,两个人都是一种近乎完美的状态,所以会有皮革马玲翁效应的发生,也就是我们经常所说的“晕轮效应”。

恋爱中的人,看到的对方都是一个完美的人,就连女生的哭,看起来也是梨花带雨,美不胜收。一旦两人从恋爱走进了婚姻,这时候,每一个人都是那样的通透!显示给对方的,除了缺点,就是无知。不知道,是无知;不会,就是无能;不想,就是无用。

这个时候,你会发现女生原来是不爱做饭的,她就想着去外面的饭馆吃饭。这时候的女生,也会不断发现,原来男孩根本就是一个打肿脸充胖子的抠脚大汉……所以,这时候起,什么风花雪月、什么赏梨花看樱花,都被柴米油盐酱醋茶的现实所替代!

结婚之后,男人与女人本性中的依存关系,越来越真实!理想中的浪漫都已经沉入了冰壶之中!正所谓夫妻同心,其力也断金!男人是个耙耙子,女人变成匣匣子!世间事请,往往就是这样!

1年前

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大唐使人李白,在我们的眼里是一个伟大的诗人,他的作品充满了浓浓的爱国爱家爱友的情怀。在那句“举头望山月,低头思故乡”一句里面,将诗人思念故土的...... 展开

大唐使人李白,在我们的眼里是一个伟大的诗人,他的作品充满了浓浓的爱国爱家爱友的情怀。在那句“举头望山月,低头思故乡”一句里面,将诗人思念故土的情怀,描写的如怨如慕如泣如诉!尤其是“山月”,让我们看到了远隔千山万水的感触,真的令人肝肠寸断!

李白与朋友之间的感情,也是非常真挚的。当李白作者小船离开时,忽然间听到了岸边的歌声,起身仰望之时,发现了好友汪伦正在那里呼喊自己的名字,让李白颇为感动“桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情”也表达了诗人对好朋友的感激!

李白在鹳雀楼上游玩的时候,看到了黄河上日落时分的美景。

写出了“欲穷千里目,更上一层楼”的佳句。这样的诗句,不仅表达了使人心中对美好生活的向往,对祖国大好河山的赞美之情,更表达了积极向上的心态与志向!李白是一个伟大的浪漫主义诗人,那种夸张的诗意阐发,更表达了诗人对诗词文化的积极引领!

1年前

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如果油腻的食品吃多了,就会使我们的消化系统感到特别的烦恼。因为有你视频不容易消化的缘故,大家知道之后往往要进行一番运动!我是这样对油腻食品进行...... 展开

如果油腻的食品吃多了,就会使我们的消化系统感到特别的烦恼。因为有你视频不容易消化的缘故,大家知道之后往往要进行一番运动!我是这样对油腻食品进行“解腻”的!

泡一壶特别浓的茶,一般情况下我是将一小包的茶叶全部放在茶杯里面进行煮,当茶水煮到颜色变成红褐色的时候,我就会把它倒出来喝!喝茶其实也是一个刮油的过程!

因为茶水里面含有的物质,可以促进我们的消化,使人们的消化器官保持在最佳的运行状态!一般情况下茶水是酸性的,因为茶叶里面有叶酸,这些活性成分在经过开始的冲泡之后,就会慢慢的进入到茶水里面!

当我们饮用他们的时候,这些茶多酚就会对我们的消化产生一种促进作用!将身体里面多余的脂肪与油脂带走!特别是红茶效果更好!

因此,红茶一直是中国输出的重要茶叶产品!受到全世界人民的喜欢!特别是对肉食食物特别多的地方,例如伊斯兰国家、喜欢吃肉的蒙古人等等。

1年前

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对我来说,男人容易掉头发,主要是由于他的精力耗损过大所造成的。我有一个伙计,是一个非常聪明的人,那一年,他自考大专成功之后,就一直想着用自考的...... 展开

对我来说,男人容易掉头发,主要是由于他的精力耗损过大所造成的。

我有一个伙计,是一个非常聪明的人,那一年,他自考大专成功之后,就一直想着用自考的方式考上本科,但是本科确实是不容易过的,因为里面有英语,以及《古代文学作品选》《古代汉语》等一些非常难的科目。

为了尽快拿到本科文凭,他不分日夜的抽时间去阅读记忆这些书上的内容,因为精力耗损过大原因,30岁刚刚出头的他,就已经出现了谢顶的症状。

为了让他头上的头发尽快的恢复,他去医院看了很多次。医生给他开的药,一般都是六味地黄丸、以及一些中药,这些都是补肾的药。医生强调不能太耗费人的精力,否则脱发掉发还会发生。

在接下来的两年时间里面,他没有那么专注于本科的考试,一年只考一门,这样在医生的药物调理下,他头上的头发,又慢慢茂密了起来。

1年前

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首先在这里,我们要一起讨论下,什么是雾霾?这个词语,是近年来,才被大规模使用的。在20年前,我们还称其为大雾。例如“首都国际机场被大雾笼罩,导...... 展开

首先在这里,我们要一起讨论下,什么是雾霾?这个词语,是近年来,才被大规模使用的。在20年前,我们还称其为大雾。例如“首都国际机场被大雾笼罩,导致航班延点!”

经过近年来,人们健康意识的不断提升,雾霾这个词语终于大规模使用了。雾霾一般是由空气中的尘埃、没有完全燃烧的汽油分子、空气中飘荡的细菌等物质混合而成,雾霾严重的时候,天空是暗黄的,对人体早晨造成的危害是非常严重的。

因此,当雾霾出现的时候,人们最好安静地呆在家里面!一般不要外出!

如果要外出,一定要佩戴防雾霾口罩,将自己包裹严实了,否则雾霾会严重伤害人体的呼吸器官。

雾霾会从鼻腔进入咽喉、器官、支气管,一直到肺部,对人体的呼吸器官造成严重损害,导致人们产生咳嗽、发烧、头痛、鼻塞等症状,甚至出现严重的流行性疾病。

1年前

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要做一名好的人民教师,首先要从思想上认识到教师最重要的人物不是讲知识,二是经师与人师的结合,将书本作为例子,点燃孩子们主动探究的热情。引导学生...... 展开

要做一名好的人民教师,首先要从思想上认识到教师最重要的人物不是讲知识,二是经师与人师的结合,将书本作为例子,点燃孩子们主动探究的热情。引导学生积极主动地学习科学文化知识,学会做人、做事。

下面,我就小学科学教学中,转变教育教学方式,引导学生积极主动探究学习内容,谈如下以下几点感想,如有不妥,敬请批评指正。

一、转变教育观念,创设让学生登台的条件,力争使课堂由教师主导的权威型,主动向师生共建的民主型过渡。

在目前的课改背景下,如果教师还是抱着“把着讲台不让,拎着学生不放,一言堂,满堂讲”的思路去教学,那么他就明显落伍了。实践证明,这样的教学方式,不但效率低下,而且越来越受到学生发自内心的抵制。

这种做法,迟早会被教学改革的大潮所淘汰。相反的,如果转变思路,教师自己走下神圣的讲台,将课堂教学的主动权,积极地与学生进行分享,或者直接交给学生,自己融入学生之中,做指导者,那么我们的课堂将产生可喜重要的变化。因为教师的角色从“演员”变成了导演,从领导学生冲锋陷阵的“将军”,化作了运筹帷幄之中的“元帅”;从知识的讲授者,化作了学生自主学习的方向引领者,探究问题的点拨者,智慧火花的点燃者,课堂氛围的调控者。

这个过程,往往伴随着教师内心激烈的斗争——“敢不敢让学生登讲台”、“信任不信任学生的自组织能力”、“如何培养锻炼学生自学、质疑、展示、登讲台、反馈等能力”是教师必须解决的理念与行动转化的首要问题。

二、提供精神支持和探究方法指导,鼓励优秀学生积极主动地登上讲台、站稳讲台。

第一、遴选优秀学生,提供登台机会。

“火车跑得快,全凭车头带”。要想让学生形成积极主动的探究习惯,最重要的一点就是选好领头羊!优秀学习型小组的建立,是班级学风转变的首要因素。

课前教师用心选择“思维清楚反应快、口语表达能力强、知识丰富有自信”的三位学生,让其作为课堂小老师、小专家,对他们进行加油!鼓励他们积极主动地登上讲台、站稳讲台,与老师一起完成课堂教学任务。

一方面要求这几位同学,将课堂教学内容的讲解作为检验他们能力的一个重要课题,另一方面给他们提供方法支持,要求他们在规定时间主动研读教材、认真学习教学参考书,将教师提供的课件和导学案作为参考,设计小专家教学讲义。

第二、设立“小专家”孵化室,切实跟进对课堂探究过程的培训与指导。

当小专家们将具有学生特质的讲义和课件制作完成后,教师必须对其质量和

实际操作的可行性进行严格把关。首先是对学生的讲义进行审核指导,明确教学(主动探究)的目标,审视结构化预习的过程,把好内容设置与结构化讲解环节,及时对相关内容提出修改意见或建议,确保“小专家”站稳讲台的基础。

同时,积极邀请学生中有登台意愿的优秀分子,积极参与小专家孵化室的听评课工作,把好课堂上课前最重要的一关。让参与上讲台的学生,先在孵化室进行初讲,解决课堂有可能出现的各类突发问题,锻炼临场应变能力和站稳讲台的功力。

三、培养每一位学生的自学意识和自学能力,让课堂呈现主动探究的生命形式。

课前,通过每位学生的结构化预习、课堂教学中各小组的合作探究、积极展示,让“自学、展示、交流、反馈”成为学生生命成长的重要形式。

我们遵循“看到一个现象,产生一种很想法,通过自学看书理解、同桌对学讲解、小组群学演讲、争论的方式,在实践操作与直接感悟中获得真实的体验,验证想法。”使学生的独立思考、自主探究、自学展示等得到了极大的提升,充分发挥学生主人翁的意识,让学生成为课堂真正的主人。

第一,培养学生的自学意识。

学生在充分掌握大量基础知识的基础下,有可能根据所学知识的相同或者相似的特征,总结出自己独特的“看法”或者“结论”。我认为,这就是每一个学生身上的潜在能力,我们课堂的一个重要任务就是开发学生的这种潜能。

假如学生对我们要研究的课题或者要学习的内容,已经有了一个初步的学习基础,那么在后面的学习中,他就有可能强化这些认识或者理念,进一步明确知识的内涵,消除自己的认知疑惑与学习障碍,进而逐步达到“别人学习,我掌握,别人掌握,我深化”的效果。

第二、培养学生的自学能力。

自学能力的培养,对于我们每一个人来说,虽然是一个漫长、艰苦的过程,需要坚强的意志,敏锐的观察力与足够的耐心,但是这样的习惯一旦形成,我们的认知水平、理解能力、动手操作水平、意志力、耐挫力、思维发展水平等,都将获得一个较大的突破。在能力的表现上,就是一个尖子生,一个特别优秀的学生,有时候能获得比的孩子更多的锻炼机会。

第三、积极引导学生学会学习。

由于学生的思维水平、认知经验、知识构架的不同,需要我们针对不同层次的教育对象,确定不同的创新目标。这就要求我们在教学创新中注意层次,普遍开发,让学生积累生活经验,自主探究,获取知识和能力。体现在课堂上,具有自学能力的孩子,往往已经掌握了书本所要求的大部分内容,在这样的情况下,教师只要科学地充分发挥这些孩子在知识理解与语言沟通方面的天然优势,引导学生逐步解决自己不懂或者不理解的知识,就可以使整个课堂呈现出“学生主宰”的生命发展景象。

四、让学生在教学情境中,树立创新精神,主动发现问题。

为了培养学生的创新能力,我对所教班的学生的思维水平、认知经验、知识构架做了充分了解,注重基础知识的传授,基本技能的培养,利用课件,进行资源整合,教会学生学习方法。让学生在教学的情境中,树立创新精神,主动发现问题,同时,使他们在自己原有知识的基础上有所发展,从而获得更多更新的知识。

教学中,激发学生学习兴趣,培养学生能力,不满足于书本或生活中所给予的知识和经验,使学生自己主动去探究,发现问题,解决问题,培养学生的创新能力。

例如,在导入之后的教学环节中,我设计如下环节,让站讲台的小老师引导学生对着课题提问,第一个问题是:“同学们大家谁都知道,我们这一单元的单元主题是“进化”,那么谁对达尔文和他的进化论有自己课外的了解?请大家畅所欲言。

“第二个问题是“请你预测一下,今天我们将研究实验的什么?”看似简单的问题,但对学生而言,却有一种新的启示。课题是思想的浓缩,是课程内容的中心所在。对课题提问指向性强,仿佛“执牛耳”、“牵牛鼻”,能够使学生明确课堂学习目标,起到单刀直入的效果。

“独立思考是创造力的萌芽。”让学生自己预测知识,可以激发学生兴趣。学习之初,让学生自己试着提出问题,可以促使学生在无形中成为知识建构者,逐渐主宰课堂知识的学习与研究,这样做远比教师教条地告诉学生知识更为重要。

学生带着自己的问题,主动地投入学习内容与问题答案的寻找之中,这样一方面充分发挥了关键问题——题眼的指向性和诱导性,另一方面凸显了学生学习的主体性、主动性,培养了学生的问题意识与科学探究能力,体现了科学知识的趣味性。

五、从培养学生能力入手,改革课堂教学,注重教学创新。

在教学设计中,主要秉承以学生为本的教学理念,整个学习过程,凸显学生主体性、实践性、探究性。通过课前结构化预习——独学,小组合作探究——对学、群学,课堂积极展示——学生站讲台展示等形式,转变传统的以“教师讲学生听,教师问学生答,教师布置学生练习等”为特征的教师主宰的知识传授课堂,积极开展“学生自学、展示、交流、反馈”的生命成长课堂。

教学中,让学生在充分的交流与大量相关知识熏陶下,带着自己的探究问题进行思索,结果很明显:我们真正取得了“厚积薄发”的效果。

培养学生能力总结起来有以下几个特点:一是让学生学会自己分析问题、研究问题,解决问题,通过反馈自己的学习成果,与大家共享学习的过程与结果,使简单的知识传授化为一种全方位开放式讨论学习。

在这种氛围下,培养学生自己总结知识要点,自己举例说明自己的观点,也是一种现代素质的培养。他变教师讲学生听、教师总结学生背诵的旧模式,为教师引导、学生提问,学生根据自己的问题查阅资料找答案,在相互讨论中构建知识观点与体系的新模式,在很大程度上体现了教育理念的更新,教育教学方式的创新。

二是针对课堂教学特点和学生获取知识水平,培养学生的认知,形成知识的迁移,明确学习目标。然后再结合丰富的教学经验,将教学资源进行适当的整合,使学生产生新的体会,得到新的知识。

三是让学生自己试着总结学过的知识,可以锻炼学生知识的理解水平,培养思维分析与语言组织能力。这样做,一方面提高了学生自主学习水平,另一方面也逐步剔除了学生知识总结过程中对教师的依赖与等、靠、要等惰性心理。既强化了素质,又锻炼了能力,为今后科学课程教学改革探索出了初步经验。

 

1年前

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